Публикации по теме «Методические указания и рекомендации»
0
Учебный предмет «Литературное чтение» (Предметная область «Русский язык и литературное чтение»): приоритетные задачи предметной области, соблюдение...
В данной работе представлены сравнения и изменения в обновленном ФГОС НОО по учебному предмету "Литературное чтение". Также даны рекомендации по внеурочной деятельности
1
«Использование интерактивных методов обучения немецкому языку как второму иностранному»
Описание методов, используемых при обучении немецкому языку
2
Обучающие моменты на уроках математики
Методические рекомендации предназначены для педагогов дополнительного образования, студентов педагогических факультетов, родителей дошкольников как - дополнительный материал для освоения детьми основных правил и приемов счета,
- понятия «математическая задача»,
- представление о геометрических фигурах.
0
Профессиональная ориентация школьников на уроках технологии в 5- 9 классах
Важным элементом школьного образования является профессиональная ориентация учащихся. Она помогает им определиться с выбором профессии и подготовиться к будущей трудовой деятельности. Одним из способов проведения профессиональной ориентации являются уроки технологии в 5–9 классах.
Уроки технологии предоставляют возможность ученикам получить начальные знания о различных профессиях и видах труда.
0
«Школа как центр патриотического образования и воспитания школьников»
Инновационный проект основывается на использовании накопленного в Ростовской области и Кагальницком районе интеллектуального, педагогического потенциалов, социальном запросе населения, анализе ситуации по данному направлению за последние 5 лет в МБОУ Кагальницкой СОШ №1. Предполагается внедрение разработок и технологий проекта для создания условий инновационного развития школы по выбранному направлению.
2
Зачем на уроках литературы говорить о прототипах литературных произведений?
Зачем на уроках литературы говорить о прототипах литературных произведений?О них говорить надо, потому что это не только интересно, но и потому, что прототипы литературных героев являются важным элементом изучения русской литературы в разных классах основной и средней школы.
2
«Песочная терапия как средство нетрадиционного развития речи детей старшего дошкольного возраста с ТНР».
Сборник игр для детей 5- 7 лет
с общим недоразвитием речи.
0
Мастер - класс "Применение технологии критического мышления на уроках татарского языка и литературы"
Мастер - класс на татарском языке
4
Использование мнемотехники в начальной школе как прием формирования метапредметных результатов
Описание приемов мнемотехники, используемых на уроках в начальной школе
4
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ШКОЛЬНОГО И ДОШКОЛЬНОГО ЛОГОПЕДА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДОО И ФГОС НОО
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности.
2
Методы диагностики и развития воображения у обучающихся с ОВЗ
Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся у ребенка представлений. Воображение является неотъемлемым компонентом интеллектуальной, познавательной, творческой деятельности ребенка, так и его поведения в целом. Благодаря воображению ребенок способен творить, осмысленно планировать свою деятельность и регулировать её. А. Эйнштейн утверждал, что «фантазия важнее знаний. Знание ограничено. Воображение окружает мир».
0
Поддержка самостоятельности и инициативы воспитанников дошкольного образовательного учреждения
В статье описаны возможные варианты поддержки самостоятельности и инициативы детей дошкольного возраста
3
Литературно-образовательное пространство как фактор духовно-нравственного воспитания личности младшего школьника.
Литературно-образовательное пространство представляет собой среду, где ребёнок может познавать мир через литературные произведения, общаться с различными персонажами и изучать их поступки, мотивы и ценности.
16
КЕЙС-МЕТОД КАК СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
В методических рекомендациях рассмотрены вопросы использования кейс- метода в профессиональной подготовке обучающихся. Освещена сущность метода, уделено внимание отличительным чертам кейс - метода, представлены этапы работы и алгоритм деятельности учеников по этому методу.
1
Анализ логопедических карт и альбомов для обследования речи детей школьного возраста
Представленные данные помогут молодым логопедам подобрать диагностический инструментарий для обследования речи детей младшего школьного возраста
0
Анализ логопедических карт и альбомов для обследования речи детей дошкольного возраста
Материал поможет молодым логопедам выбрать диагностический инструментарий для обследования детей дошкольного возраста
0
Анализ логопедических карт и альбомов для обследования речи детей раннего возраста, рекомендаций по заполнению
Данная разработка поможет молодым логопедам в выборе диагностического материала для обследования речи детей раннего возраста
0
Пальчиковые краски своими руками
Различные способы изготовления пальчиковых красок в домашних условиях.
3
Педагогическая мастерская как один из путей усовершенствования профессионального образования
«Творческая личность», «творческий подход», «творческие успехи», «думать творчески», «проявление творчества» … – эти понятия напрямую связаны с процессом развития в наших обучающихся качеств творческой личности.
1
Методические рекомендации «Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ с использованием учебных пособий издательства "Просвещение" и интернет-ресурса "Сдам ОГЭ/решу ЕГЭ"»
Пошаговая система подготовки к ОГЭ/ ЕГЭ по английскому языку с использованием учебных пособий издательства «Просвещение» и интернет-ресурса «Сдам ОГЭ/ решу ЕГЭ»
